РП второй год

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка детский сад № 103 «Родники»
620072 г. Екатеринбург, ул. Новгородцевой 3а

Принято на заседании
Педагогического совета
Учреждения
Протокол № 1
от «30 августа» 2023 г.

Утверждаю:
Заведующий МАДОУ ЦРР
детский сад № 103 «Родники»
_____________Н.С.Шлыкова
Приказ № 063 - ОД
от «30 августа» 2023 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
на 2023 – 2024 уч.год
Модуль: второй год обучения
Дисциплина: Легоконструирование
Разработчик: педагог дополнительного образования
Важенникова Светлана Николаевна

Екатеринбург, 2023

№
1

Содержание
Пояснительная записка

Страницы
3

Календарный учебный график

Учебный план

Расписание занятий

Календарно – тематический план
первого года обучения

Итогово – отчетные мероприятия

Информационно – методическое
обеспечение

Пояснительная записка
Рабочая
программа
разработана
на
основе
дополнительной
общеразвивающей
программы
«Легоконструирование»
педагогом
дополнительного образования Важенниковой Светланой Николаевной.
Направленность программы – техническая.
Программа разработана с учетом следующих нормативных документов:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (с изм. и доп. от 25.07.2022).

Федеральный закон от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам
воспитания обучающихся».
•
Примерные требований к дополнительным образовательным
программам 06-1844 от 11.12.2006 г.,
•
Концепции развития дополнительного образования детей (утверждена
распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 г. № 1726),
•
Приказ Минпросвещения России от 9 ноября 2018 г., № 196 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
•
Постановление Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных
правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
•
Методические рекомендации по проектированию дополнительных
общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (Приложение
к письму Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и
молодежи Минобрнауки России от 18.11.2015 № 09-3242).
Отличительные особенности программы
Данная программа составлена на основе методических рекомендаций
Е.В.Фешиной «Лего -конструирование в детском саду», «Методический комплект
заданий к набору первые механизмы Legoeducation. Дошкольник в форме
познавательной деятельности раскрыть практическую целесообразность LEGOконструирования, развить необходимые в дальнейшей жизни приобретенные
умения и навыки.
Цель программы:
Развитие научно-технического и творческого потенциала личности
дошкольника
через
обучение
элементарным
основам
технического
конструирования и робототехники. Развитие конструктивного мышления
средствами робототехники.
3

Задачи:
Образовательные:

Закреплять и развивать навыки конструирования по образцу, условию и
замыслу.
 Формировать умение искать и преобразовывать необходимую
информацию на основе различных информационных технологий (графических –
текст, рисунок, схема; информационно-коммуникативных).



Развивать мелкую моторику рук, стимулируя в будущем общее речевое
развитие и развитие умственных способностей.



Познакомить с правилами безопасной работы с конструкторами

Развивающие:

Развивать внимание, процессы памяти

Развивать у дошкольников интерес к моделированию
конструированию, стимулировать детское научно-техническое творчество.
 Формировать навыки начального программирования.

Воспитательные:



Формировать у детей коммуникативные навыки: умение вступать в
дискуссию, отстаивать свою точку зрения; умение работать в коллективе, в
команде, малой группе (в паре).



Воспитывать чувство сопереживания, доброжелательного отношения к
друг – другу.



Развивать
социально-трудовые
компетенции:
самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.

трудолюбие,

Форма организации деятельности: групповая
Формы проведения занятий:

Конструктивная деятельность

Интегрированные занятия

Совместно – игровая деятельность детей и взрослых
Методы обучения:

Игровой

Словесный

Практический
4

Работа с родителями: вовлечение родителей в учебно – образовательный
процесс (советы, рекомендации, консультации, родительские собрания, круглый –
стол, переговорная площадка, детско-взрослые виды деятельности, деловые игры,
совместное проведение праздников, просмотров занятий с детьми в начале и в
конце года). Использование современных онлайн технологий для координации
учебно – воспитательного процесса и эффективного взаимодействия с родителями
Оценивания качества образовательной деятельности по программе
Оценивание качества образовательной деятельности с детьми дошкольного
возраста, занимающими по дополнительной образовательной программе
технической
направленности
«Легоконструирование»
определяются
требованиями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и
проводится в форме педагогической диагностики.
Педагогическая диагностика уровня знаний и умений по легоконструированию и робототехнике у детей 5 - 7 лет осуществляется по методике
Т.В. Фёдоровой
Способы определения эффективности занятий оцениваются исходя из того,
насколько ребёнок успешно освоил тот практический материал, который должен
был освоить.
Планируемый результат: старший дошкольный возраст 5-7 лет
Дети научатся:
- различать и называть детали конструктора;
- конструировать по условиям заданным взрослым;
- конструировать по образцу, чертежу, заданной схеме;
- самостоятельно и творчески выполнять задания, реализовать собственные
замыслы;
- работать в паре, коллективе;
- рассказывать о постройке.
У детей сформируются:
морально-волевые
качества:
толерантность,
старательность,
внимательность, умение работать в коллективе, находчивость, творческие
способности;
- познавательные качества: наблюдательность, любознательность, интерес,
исследовательская активность;
- качества самостоятельно договариваться друг с другом;
- конструкторские навыки и умения;
Дети разовьют мелкую моторику рук, поисковую творческую деятельность,
эстетический вкус.
5

Особенности реализации программы в 2023– 2024 учебном году.
Курс «Легоконструирование» построен на групповой форме работы с детьми
дошкольного возраста в пределах времени, отведенного учебным планом.
Содержание
практического
курса
«Легоконструирование»
для
воспитанников 5-6 лет рассчитано на реализацию в течение 2023 – 2024 уч.г.
Режим занятий, их длительность и периодичность
Длительность занятий: 25 минут, проводится 2 раза в неделю, общее
количество: 72 занятий.
Проводится с 11 сентября 2023г. по 31 мая 2024 г.
С целью отслеживания и фиксации образовательных результатов
используется:

Аналитическая
справка,
которая
составляется
по
итогам
педагогической диагностики;

Ведения журнала посещаемости.
Формой предъявления и демонстрации образовательных результатов
является

Аналитический материал по итогам проведения педагогической
диагностики

Открытые занятия для педагогов дошкольных групп и родителей;

Выставки по LEGO-конструированию;
Индивидуальные особенности контингента воспитанников
Занятия «Легоконструирование» посещают 12 воспитанников (8 мальчиков и
4 девочки). С первой группой здоровья 4 детей, со второй группой здоровья 8
детей. Интеллектуальное развитие соответствует возрасту у 12 воспитанников.
Календарный учебный график
по реализации дополнительной образовательной программы
«Легоконструирование»
на 2023-2024учебный год
Содержание

Возрастная группа
6

4 -5 лет

5 -6 лет

6 – 7 лет

Количество возрастных
групп

Начало учебного года

11.09.2023

Окончание учебного года

31.05.2024

36 недель

5 дней

20 минут

25 минут

30 минут

Продолжительность
учебного года
Продолжительность
учебной недели
Продолжительность занятий

4 ноября, 1-9 января, 23 февраля, 8 марта, 1, 9
мая

Праздничные дни

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
по реализации дополнительной образовательной программы
«Легоконструирование»
2023 – 2024 учебный год
Количество занятий в неделю/год
Дисциплина
Студия
«Танцевальные
ритмы»

Первый год обучения
*

Второй год обучения

Третий год обучения*

20 мин

25 мин

30 мин

неделя

год

неделя

год

неделя

год

Количество занятий

Всего минут

40 мин

1440 мин

50 мин

1800 мин

60 мин

2160 мин

Расписание занятий
День недели

Возрастная группа

Время

Понедельник

Старшая группа 5-6 лет

15.15 – 15.40

Средняя группа 4-5 лет

16.30 – 16.50

Среда

Старшая группа 5-6 лет

15.15 – 15.40

Средняя группа 4-5 лет

16.30 – 16.50

Календарно – тематический план «Лего – конструирование» на 2023 –
2024 г.г. Второй год обучения (старшая группа 5-6 лет)
Месяц

Тема

Цели

Сентябрь

Город,
в
котором
мы
живем.
Здравствуй,
детский сад!
Строим детскую
площадку.
Кафе
Автозаправочная
станция.

Огород

Лейка

Животные
ферме

Октябрь

Змея
Лабиринт

на

Количест
во
занятий
Стимулировать создание детьми 1
собственных вариантов построек,
освоенных на занятиях. Внесение
в знакомые постройки элементов
новизны.
Строительство детской площадки, 1
соблюдая технику безопасности.
Обыгрывание постройки.
Учить
создавать
сложную 1
постройку.
Закрепить
умение
подбирать 1
адекватные способы соединения
деталей конструктивного образа,
придавая
им
прочность
и
устойчивость.
Учить строить объемные фигуры. 1
Ввести
понятия
двух
и
трехмерных пространств, их связи
между собой.
Ввести понятие равновесия и 1
развить навыки уравновешивания
построек.
Уточнять и закреплять знания о 1
домашних
животных.
Учить
строить из лего Education
Закреплять навыки работы с 1
конструктором.
Нарисовать 1
лабиринт на бумаге по клеточкам
и воспроизвести рисунок на
8

Ноябрь

Декабрь

плоскости – пластине.
Избушка
на Закреплять умение строить дома с
курьих ножках
различной опорой, учитывать
равновесие.
Дом лесника
Учить
строить
плоскостную
постройку
Колодец
Учить
коллективно
строить
простейшую постройку.
Беседка
Учить находить материал для
постройки.
Закреплять
представления о назначении и
строении беседок, об их частях.
Азбука
Привить навык коллективной
безопасности:
работы. Выработать способность
Стоянка
для осознанно заменять одни детали
машин
другими. Формировать навык в
создании
конструкции
по
Детский сад
словесной инструкции, описанию,
Многоэтажные
условиям, схемам.
дома
Домашние
Учить
строить
животных,
животные:
соблюдая
пропорции
тела,
лошадка
обращать внимание на детали.
Пес и кот
Дикие
животные: белка
Крокодил
Дельфин
Животные
Учить работать коллективно,
севера
возводить постройку по картинке
Сердечко
для Развивать творческую инициативу
мамы
и
самостоятельность.
Формировать умение обдумывать
содержание будущей постройки.
Азбука
Плоскостное строительство своей
буквы на плоскости
Новогодние
Закреплять навык скрепления
игрушки
деталей. Формировать умение
самостоятельно преобразовывать

1
1
1

1
1
1
1
1
1

1
1

Январь

детали с целью изучения их
свойств,
в
процессе
конструктивного образа.
Елка
Закреплять строить елку разными
способами по схемам
Дед мороз
Учить детей соединять детали
разными
способами
из
Снегурочка
конструктора ТИКО
Олени и сани Закреплять полученные навыки.
Деда Мороза
Воспитывать
творческие
способности
Снегокат
Развивать
умение
осознанно
заменять одни детали другими.
Формировать навык в создании
конструкции по описанию.
Знакомство
с Закреплять
геометрические
роботы BeeBot
формы,
ориентировку
в
пространстве
Маленькие
Обучать конструированию по
исследователи:
образцу, чертежу, заданной схеме,
Юла
по замыслу. У кого дольше
прокрутится.
Машинка 1
Соревнования
«чья
машинка
дальше уедет»
Машинка 2
Вентилятор
Закрепить
понятие
прямая
передача.
Построит
первые
модели техники. Познакомится с
такими понятиями, как ось
вращения,
точка
опоры,
плавучесть, равновесие. Узнает
принципы работы колесной пары,
зубчатой и ременной передачи.
Проведет
небольшие
практические
опыты
и
эксперименты.
Маятник
Исследовать влияние длины и
массы маятника на частоту его
колебаний, научить использовать

1
1
1
1

1
1
1

Хоккеист

Февраль

оси из набора.
Исследовать
механизмы, в 1
которых есть движущиеся части –
шестерни, оси, колеса.
Развить конструкторские навыки
1
Использовать коронную передачу. 1

Новая собака
Равновесные
качели
Транспорт.
Знакомство
со
Строительные
специализированными машинами,
машины.
устройствами и их функциями;
Машины
– освоение приемов работы с
техническими
инструментами;
помощники.
развитие моторных навыков и
Роботы
творческих
способностей;
развитие словарного запаса по
теме «специальные машины и
техника»; развитие способностей
командной
работы
и
коммуникации
Математический Запомнить
цифры,
выучить
поезд
порядок чисел от 1 до 10,
научиться
сравнивать
числа,
складывать и вычитать; Узнать
больше об устройстве железной
дороги, познакомиться с новыми
профессиями, усвоить правила
безопасного поведения на станции
и вблизи путей; Пополнить
словарный
запас,
проявить
фантазию
и
сообразительность, развить
мелкую моторику рук.
Парк
Познакомить
детей
с
аттракционов
особенностями аттракционов в
парке. Вспомнить, что такое
ферменная
конструкция,
где
применяется.
Азбука
Учить создавать простейшую

1
11

безопасности.
Пожарная
машина
Полицейский
вертолет

Март

модель
машины. Выделять
основные части и детали. Учить
анализировать свою деятельность.
Наблюдение и изучение принципа
действия зубчатых колес, рычагов,
шестерни, ременной передачи,
шкивов и колес на осях.
Перекресток
Закреплять
умение
строить
перекресток и знаки.
Военная техника Развивать активное внимание,
мелкую моторику рук. Закреплять
умение строить технику по схеме.
Цветы для мамы Развивать
умение
создавать
конструкцию,
создавая
композицию. С помощью цвета
создать модель похожую на
оригинал.
Скворечник для Закрепить
интерес
к
птиц
конструированию
и
конструктивному
творчеству.
Развивать способность к разным
техникам
конструирования.
Развивать творческие способности
и мелкую моторику рук.
Доисторические Учить
строить
животных,
животные
передавая
пропорции
тела.
Строить по схемам.
Весы
Исследовать рычаги.
Переправа
Паровозик
из Познакомить
с
приемами
Ромашково
сцепления кирпичиков. Развивать
фантазию, воображение
Герои сказок
Развивать воображение, память,
Закреплять
Моя
любимая внимание.
конструктивные
навыки.
сказка
Обыгрывание
постройки.
Закреплять желание работать в
коллективе.

1
1

1
1
1

1
1

Апрель

Май

Самолет
Ракета
Космический
корабль
Звездолет
Бабочка
Плывут корабли

Учить строить по предложенным
инструкциям, учитывая способы
крепления деталей; Передавать
особенности
предметов
средствами конструктора LEGO
Симметричность лего – моделей
Рассказать о водном транспорте.
Учить строить корабли. Развивать
творчество, фантазию, мелкую
моторику рук. Учить выделять в
постройке ее функциональные
части
(борт
,корму,
нос,
капитанский мостик, трубы)
Найди цифры
Закреплять
умение
программировать
роботов.
Развивать
ориентировку
в
пространстве.
Учить
детей
структурированной деятельности,
развивает
воображение
и
устанавливать
причинноследственных связей.
Военная техника Учить строить военные машины
по образцу. Развивать навыки
конструирования,
мелкую
моторику рук.
Перелетные
Учить строить летающую птицу.
птицы
Попугай
Продолжать
знакомить
с
плоскостным конструированием.
Развивать
внимание,
мелкую
моторику рук.
Предметы
для Закреплять умения
строить
наблюдения:
постройки, использую разные
Лупа
крепления деталей
Емкость
Строить полые предметы
Цветы
Продолжать учить соединять
ТИКО – детали. Строить плоские
и объемные детали.

1
1
1
1
1

1
1

1
1
1
13

Конструировани
е по замыслу

Всего:

Закреплять полученные знания. 1
Учить
заранее
обдумывать
содержание будущей постройки,
называть ее тему, давать общее
описание. Развивать творческую
инициативу и самостоятельность.
72

Итогово – отчетное мероприятие
С целью отслеживания и фиксации образовательных результатов
используется:

Аналитическая
справка,
которая
педагогической диагностики,

Ведения журнала посещаемости.

составляется

по

итогам

Формой предъявления и демонстрации образовательных результатов
являются:

Аналитический материал по итогам проведения педагогической
диагностики,

Открытое занятие,

Выставки.
Информационно – методическое обеспечение реализации программы
Оснащенность кабинета конструкторами
1.Конструктор LEGO Education PreSchool DUPLO Большой набор 9090 -1шт;
2. Набор с элементами конструктора LEGO Education PreSchool DUPLO
Дочки-матери 9215 -1шт.
3. Конструктор LEGO Education PreSchool DUPLO Транспорт 9333 -1шт.
4. Конструктор LEGO Education PreSchool DUPLO Космос и аэропорт 9335 1шт.
5. Конструктор Конструктор LEGO Education PreSchool DUPLO Декорации
9385 -1шт.
6. Конструктор LEGO Education PreSchool DUPLO Детская площадка 450011шт.
7. Строительные машины LEGO Education PreSchool DUPLO 45002 Lego 2шт;
8. Конструктор LEGO Education PreSchool DUPLO Кафе плюс 45004 -1шт.
14

9. Конструктор LEGO Education PreSchool DUPLO Муниципальный
транспорт 45006 – 1шт.
10. Конструктор LEGO Education PreSchool DUPLO Большая ферма 45007 1шт.
11. Конструктор LEGO Education PreSchool DUPLO Математический поезд
45008 -2шт;
12. Конструктор LEGO 45012 набор Дикие животные -2шт;
13. Конструктор LEGO Education PreSchool DUPLO Кирпичики для
творческих занятий 45019 -1шт.
14.Конструктор LEGO 45100 Построй свою историю, базовый набор -1шт.
15. Конструктор LEGO Education StoryStarter Сказка 45101 – 1шт.
16. Конструктор LEGO Education Machines and Mechanisms Первые
механизмы 9656 -1шт.
17. Конструктор LEGO Education Machines and Mechanisms Простые
механизмы 9689 -5шт.
18. Электромеханический конструктор LEGO Education WeDo 2.0 Базовый
набор 45300
19. Программируемые роботы BeeBot: «Пчелка» -1шт; «Мышка» - 1шт.
20. Тематические коврики
21. KOSMO Blocks 206.
22.Роботрек Малыш -1 – 4шт.
Методическое обеспечение:
1.Комарова Л. Г. Строим из LEGO (моделирование логических отношений и
объектов реального мира средствами конструктора LEGO
2. Мельникова О.В. Лего – конструирование 5-10 лет. Программа, занятия.
32 конструкторские модели. Презентации в электронном приложении. –
волгоград: Учитель. – 51с.
3. Развитие инженерного мышления детей дошкольного возраста:
методические рекомендации/ авт. – сост. И. В.Анянова, С.М. Андреева, Л. И.
Миназова; Государственное автономное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования Свердловской области
«Институт развития образования» Нижнетагильский филиал. – Нижний
Тагил, 2015. – 168с.
4. Фешина . Е. Лего-конструирование в детском саду, 2012 г.