Дополнительная общеразвивающая программа художественной  направленности «Изостудия «Волшебная кисточка» разработана для детей 2-7 лет. 

Программа направлена на раскрытие истоков народного творчества, развитие мотивации личности ребенка к познанию, выявление и формирование художественно-творческой активности детей в процессе изучения различных направлений декоративно-прикладного искусства. Программа развивает творческое воображение и фантазию у дошкольников, стимулирует интерес детей, их любознательность, умение планировать последовательность работы, самостоятельно и творчески применять полученные знания.

Реализация программы происходит в процессе расширенного, углубленного знакомства детей с изделиями народных художественных промыслов; ознакомление с искусством Урала; знакомства с символикой русского декоративного искусства; основами композиции, цветоведения, а также жанрами устного народного творчества: загадками, потешками, поговорками, сказками.

Цель программы: развитие художественно-творческих способностей детей средствами народного декоративно-прикладного искусства.

Задачи программы: 

• знакомить с историей возникновения народных промыслов (дымка, городецкая, хохломская, гжельская, урало-сибирская и другие росписи); 
• учить выделять средства художественной выразительности: элементы зора, их цвет, композицию; 
• развивать творчество и фантазию, ассоциативное мышление и любознательность, наблюдательность и воображение. 
• развивать логическое мышление и творческие способности; 
• развивать личностные качества и навыки самоконтроля и самооценки; 
• формировать навыки принятия самостоятельных решений поставленных задач, выбора приемов и средств, проверки правильности решения.

При реализации Программы используются следующие практики:

• использование нетрадиционных техник рисования;
• применение самодельных, природных и бросовых инструментов;
• применение игровых, здоровьесберегающих технологий и технологий исследовательской деятельности.

Методы и приемы обучения, используемые для обучения грамоте дошкольников, можно условно разделить на наглядные, словесные и практические.