Дополнительная общеразвивающая программа  социально-гуманитарной  направленности «Студия «АБВГДейка» разработана для детей 5-7 лет и предполагает 2 года обучения (старшая и подготовительная группы). Занятия проходят 2 раза в неделю. Планирование ведется в зависимости от возрастных особенностей воспитанников. 

Актуальность: ребенок старшего дошкольного возраста стоит на пороге больших изменений в своей жизни, он будущий первоклассник. Маленький человек с волнением и интересом смотрит в будущее. 

Программа направлена на развитие у старших дошкольников уверенности и способности к обучению в школе. 

Цель программы: формирование запаса знаний, умений, навыков, создающих предпосылки для успешного перехода к следующему этапу обучения - чтению и письму в школе.

Задачи программы: 

• развивать фонематические, звуко-буквенные, графические умения и навыки дошкольников; 
• формировать у детей мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация); 
• формировать умение понимать учебную задачу, планировать ее решение и выполнять самостоятельно; 
• развивать логическое мышление и творческие способности; 
• развивать личностные качества и навыки самоконтроля и самооценки; 
• формировать навыки принятия самостоятельных решений поставленных задач, выбора приемов и средств, проверки правильности решения.

Ожидаемые результаты. В ходе реализации содержания программы воспитанники учатся: 

• определять место звука в слове, называть звук в начале слова, придумывать слова с заданным звуком; 
• знакомиться с понятиями "звук", "буква", "слог", "слово", "предложение", "текст"; 
• определять количество звуков и слогов в слове, количество слов в предложении.

А самое главное, дети смогут давать характеристику звука (гласный он или согласный, твердый или мягкий, звонкий-глухой). Ведь именно на этих знаниях и умениях построено обучение русскому языку в 1 классе. Как результат, наши дети овладеют осмысленным послоговым чтением! 

Занятия проходят в игровой и занимательной форме. Постоянная смена видов деятельности позволяет повысить качество обучения и ограничить нагрузку детей.

Методы и приемы обучения, используемые для обучения грамоте дошкольников, можно условно разделить на наглядные, словесные и практические.